品牌培訓:文化大學校本部-廣告創意與企劃管理
創意品牌行銷課程:文化大學校本部-廣告創意與企劃管理
創意品牌行銷講師:COCO Master
創意品牌行銷課程大綱:
一、廣告的類型
二、廣告傳遞的目的
三、廣告思考的方式
四、廣告文案企劃原則
五、Q&A
陽明山這個時候天氣真的溼冷,風也很大,這次是到文化大學講授廣告行銷方面的課程,我覺得還不錯,課程前準備為了給同學能夠留下深刻的印象,所以我採取播放各類型不同廣告影片的方式來解析廣告CF如何運作,當然我第一句話就先問問同學一個好的廣告要具備哪些條件,同學都回答的很踴躍,有些人表達廣告首要表現手法要生動活潑、要有市場區隔、要有主要訴求的目標對象…答案都對,同學回答表現的都不錯,緊接著我在問問有攜帶零食或是飲料的同學為什麼會想要買這樣的食品,是透過怎麼樣的廣告媒介產生興趣,結果讓我非常訝異的是同學的答案很有趣,只是因為購買的東西剛好在學校附近、方便、只有此一家別無選擇,現在的學生真是可愛,說的也是實話,特別我也點出當你的產品沒有什麼競爭者的時候的確也不用做什麼廣告,就算在難吃,肚子餓了也只能先將就著。
當我開始自我介紹的時候,除了告訴同學我是創業輔導顧問的角色之外,也給同學看一下我的網站簡介與個人品牌形象影片簡介,緊接著我就先帶入第一個教學要點,先給同學看一下各種不同類型的廣告影片,透過大雜燴式的強灌大家不同的廣告內容後,然後問問同學你印象最深的是哪一支廣告,因為日常生活中我們看廣告畢竟都是遙控器切來切去的,不容易形成記憶,有趣的廣告也不多,表現手法、還有要傳達什麼主題,都是探討的方向,空空大師前段時間掌控的並不是很好,所以只能先請幾個同學回答問題,大部分人印象較佳的還是最後那一支小提琴廣告的影片。
第二小部份我就換個方式一邊撥影片一邊說明廣告表現的手法還有傳達的目的,並問問同學的感受,廣告類型有政治目的的、也有表現形象的、還有直接訴求過去生活背景鄉土的、現在科技的、文化創意的…因為很多同學並不是廣告相關科系,所以我講解的過程中也盡量簡單給同學對這些品牌先有印象,並表達我對這些廣告的操作看法等等,當然我也要展現實力一下也給同學看一下過去我策畫過的企業形象影片介紹,我感覺到同學看的並不是很懂,我也了解這樣的情形,所以我適時的告訴同學這個影片訴求的對象是B2B企業對企業行銷的模式,所以談的內容不直接訴求消費者,所以談的內容限於特別的對象,同學會比較看不懂,剛好這個影片表現的手法有跟日前某家銀行客制化尊榮理財的表現手法有些雷同,我也跟同學說明這不是抄襲,因為這個影片我已經策劃了快兩年了。
接下來重要的還是要講講如何寫一個廣告腳本,敎敎同學如何撰寫分鏡圖並分享過去我所寫過的案例,曼陀羅思考法式我很常用的思考工具,也勉勵同學如果有興趣的話也可以多多使用這樣的工具,另外一個補充說明就是講解一下馬斯洛人類需求理論與廣告的關係,事實上透過該理論你就可以拆解一個廣告他的表現目的是什麼,很簡單也很容易懂,同學都很熱情,課後留了點時間Q&A,很多同學最有興趣還是想要多了解一下怎麼微型創業,微型創業要做什麼才有市場等等…我覺得同學表現的非常好,提問也很踴躍,反而我這個當老師的事後有點不很意思,覺得講授的內容還不夠好,有點慚愧,同學也很窩心,致贈了我小禮物還有跟同學大合照,這時我的確突然感覺到,空空大師在傳道,傳品牌行銷的道、傳創業育成的道、傳文化創意的道還真是傳對了,生命並不是只有金錢價值而已,自信、尊嚴、生命的美滿在在都對我們很重要,文化大學的同學們,加油!你們也讓老師上了一堂寶貴的課。
創意品牌行銷講師:COCO Master
創意品牌行銷課程大綱:
一、廣告的類型
二、廣告傳遞的目的
三、廣告思考的方式
四、廣告文案企劃原則
五、Q&A
陽明山這個時候天氣真的溼冷,風也很大,這次是到文化大學講授廣告行銷方面的課程,我覺得還不錯,課程前準備為了給同學能夠留下深刻的印象,所以我採取播放各類型不同廣告影片的方式來解析廣告CF如何運作,當然我第一句話就先問問同學一個好的廣告要具備哪些條件,同學都回答的很踴躍,有些人表達廣告首要表現手法要生動活潑、要有市場區隔、要有主要訴求的目標對象…答案都對,同學回答表現的都不錯,緊接著我在問問有攜帶零食或是飲料的同學為什麼會想要買這樣的食品,是透過怎麼樣的廣告媒介產生興趣,結果讓我非常訝異的是同學的答案很有趣,只是因為購買的東西剛好在學校附近、方便、只有此一家別無選擇,現在的學生真是可愛,說的也是實話,特別我也點出當你的產品沒有什麼競爭者的時候的確也不用做什麼廣告,就算在難吃,肚子餓了也只能先將就著。
當我開始自我介紹的時候,除了告訴同學我是創業輔導顧問的角色之外,也給同學看一下我的網站簡介與個人品牌形象影片簡介,緊接著我就先帶入第一個教學要點,先給同學看一下各種不同類型的廣告影片,透過大雜燴式的強灌大家不同的廣告內容後,然後問問同學你印象最深的是哪一支廣告,因為日常生活中我們看廣告畢竟都是遙控器切來切去的,不容易形成記憶,有趣的廣告也不多,表現手法、還有要傳達什麼主題,都是探討的方向,空空大師前段時間掌控的並不是很好,所以只能先請幾個同學回答問題,大部分人印象較佳的還是最後那一支小提琴廣告的影片。
第二小部份我就換個方式一邊撥影片一邊說明廣告表現的手法還有傳達的目的,並問問同學的感受,廣告類型有政治目的的、也有表現形象的、還有直接訴求過去生活背景鄉土的、現在科技的、文化創意的…因為很多同學並不是廣告相關科系,所以我講解的過程中也盡量簡單給同學對這些品牌先有印象,並表達我對這些廣告的操作看法等等,當然我也要展現實力一下也給同學看一下過去我策畫過的企業形象影片介紹,我感覺到同學看的並不是很懂,我也了解這樣的情形,所以我適時的告訴同學這個影片訴求的對象是B2B企業對企業行銷的模式,所以談的內容不直接訴求消費者,所以談的內容限於特別的對象,同學會比較看不懂,剛好這個影片表現的手法有跟日前某家銀行客制化尊榮理財的表現手法有些雷同,我也跟同學說明這不是抄襲,因為這個影片我已經策劃了快兩年了。
接下來重要的還是要講講如何寫一個廣告腳本,敎敎同學如何撰寫分鏡圖並分享過去我所寫過的案例,曼陀羅思考法式我很常用的思考工具,也勉勵同學如果有興趣的話也可以多多使用這樣的工具,另外一個補充說明就是講解一下馬斯洛人類需求理論與廣告的關係,事實上透過該理論你就可以拆解一個廣告他的表現目的是什麼,很簡單也很容易懂,同學都很熱情,課後留了點時間Q&A,很多同學最有興趣還是想要多了解一下怎麼微型創業,微型創業要做什麼才有市場等等…我覺得同學表現的非常好,提問也很踴躍,反而我這個當老師的事後有點不很意思,覺得講授的內容還不夠好,有點慚愧,同學也很窩心,致贈了我小禮物還有跟同學大合照,這時我的確突然感覺到,空空大師在傳道,傳品牌行銷的道、傳創業育成的道、傳文化創意的道還真是傳對了,生命並不是只有金錢價值而已,自信、尊嚴、生命的美滿在在都對我們很重要,文化大學的同學們,加油!你們也讓老師上了一堂寶貴的課。